Не обошёлся праздник без бабушки Яги, которая прилетела на своей любимой метле. Баба Яга показала своё неумениерешать задачи, поиграла с дошкольниками в игру «А ну-ка, посчитай», в ходе которой они познакомили героиню сказок с цифрами и научили считать. В исполнении ЕрмаловичМиланы для бабуси - Ягуси прозвучало стихотворение «Варенье и стихотворенье». Выпускники рассказали Ягусе о букваре, первой книге для ребят, по которой они научатся читать.Гостья сделала вывод, что выпускники умные, ловкие, умелые и очень веселые.
Следующими гостями праздника стали Дюдюка и Лень, которые спели для дошкольников задорные частушки. Они пришли на праздник с задачками, которые выпускники решили в один миг, и с заданием «Сложи слова». И с этим заданиемдетисправились быстро.
Каждый из выпускников-дошкольников поделился своей мечтой. Кто-то хотел стать президентом, кто- то бизнесменом, топ- моделью, банкиром, а кто-то – педагогом. Чтобы не остаться неучами, Лень и Дюдюка пошли собираться на учёбу в первый класс.
Выпускники от души поблагодарили всех работниковза нелёгкий труд, помощь, поддержку, которая оказывалась ребятам в детском саду. Из рук директора Натальи Парамоновой дошкольники получили свои первые дипломы об окончании детского сада.Праздник завершился песней «Прощай, детский сад».

На працягу свята чацвёртакласнікі паказалі, чаму яны навучыліся ў школе за чатыры гады: актыўна адказвалі на пытанні віктарыны, адгадвалі загадкі і паспяхова справіліся з усімі прапанаванымі заданнямі. З вялікім задавальненнем выпускнікі разам са сваімі бацькамі ўдзельнічалі ў конкурсах. Сваё тэатральнае майстэрства чацвёртакласнікі прадставілі ў выглядзе сцэнак-мініяцюр на тэму школьнага жыцця. Вядучыя правялі “экзамен” з бацькамі, пасля чаго бацькі таксама былі “пераведзены” ў пяты клас. На працягу свята гучалі цудоўныя песні пра школу, вучні адрасавалі словы падзякі ў вершаванай форме адміністрацыі школы і настаўнікам, якія іх вучылі, а таксама падарылі сувеніры, зробленыя сваімі рукамі. Напрыканцы свята вучні звярнуліся да сваіх бацькоў, а ад іх атрымалі бацькоўскі наказ на паспяховую вучобу.

вядучыя арганізавалі абмеркаванне інфармацыі, атрыманай у ходзе ШАГа 1. Вучням прапанаваны былі пытанні. Ці згодныя вы са сцвярджэннем, што сямейнае шчасце-вынік працы ўсіх яе членаў?. Якой, на вашу думку, можа быць формула сямейнага шчасця? Існуе меркаванне, што сям'ю ўмацоўваюць традыцыі. Ці згодныя вы з гэтым сцвярджэннем? Раскажыце пра традыцыі вашай сям'і. Данніл і Карына расказалі , што ў іх сям’і ёсць традыцыі, якія захоўваюцца з пакалення ў пакаленне.
У ходзе рэалізацыі ШАГа 3 вучні падвялі вынікі. Акцэнт быў зроблены на тым, што для кожнага з людзей, самай важнай з’яўляецца сям’я. Спачатку тая ў якой ён нарадзіўся, а затым тая, якую ён стварыў сам. Навучэнцам было прапанавана стварыць піраміду сямейных каштоўнасцяў і патлумачыць свой выбар. У выніку працы вучні прыйшлі да высновы, што сямейныя каштоўнасці – гэта тое, чаго нельга купіць ні за якія грошы ці атрымаць па спадчыне. Гэта пачуцці, дзякуючы якім сям'я становіцца моцнай. Гэта ўсё тое, што людзі перажываюць разам ўнутры дома: радасць і гора, дабрабыт ці праблемы і цяжкасці. Гэта любоў і павага, сяброўства і ўзаемадапамога, ўтульнасць і цяпло, сямейныя традыцыі і сумесныя захапленні… Галоўная сямейная каштоўнасць-гэта каханне. Яна выяўляецца ў пяшчоце ў адносінах да родных, у жаданні пра іх клапаціцца, абараняць, быць пастаянна побач.

В ваших силах создать в семье именно такую обстановку, которая не только подготовит ребенка к успешной учебе, но и позволит ему занять достойное место среди одноклассников, чувствовать себя в школе комфортно.
1. Чаще делитесь с ребенком воспоминаниями о счастливых мгновениях своего прошлого.
Начало школьной жизни — большое испытание для маленького человека.
Этот момент легче переживается детьми, у которых заранее сложилось теплое отношение к школе.
Такое отношение складывается из соприкосновений с прошлым опытом близких людей. Перелистайте вместе с ребенком семейный фотоархив. Это занятие исключительно полезно для всех членов семьи. Возвращение к лучшим мгновениям прошлого делает человека сильней и уверенней в себе.
Ваши добрые воспоминания о школьных годах, смешные истории из школьной жизни и рассказы о друзьях детства наполнят душу ребенка радостным ожиданием.
2. Помогите ребенку овладеть информацией, которая позволит ему не теряться
Как правило, дети этого возраста на вопрос: «Как зовут твою маму?» — отвечают: «Мама». Удостоверьтесь, что ваш ребенок помнит свое полное имя, номер телефона, домашний адрес, имена родителей. Это поможет ему в незнакомой ситуации.
3. Приучите ребенка содержать в порядке свои вещи
Успехи ребенка в школе во многом зависят от того, как он умеет организовывать свое рабочее место. Вы можете сделать эту скучную процедуру более привлекательной. Заранее подготовьте в семье рабочее место ребенка: пусть у него будет свой рабочий стол, свои ручки и карандаши (карандаши придется на первых порах точить пока вам, дорогие родители).
Все это как у взрослых, но — личная собственность ребенка!
И ответственность за порядок тоже личная, ведь у взрослых так.
4. Не пугайте ребенка трудностями и неудачами в школе
Многие дети этого возраста неусидчивы. Не всем блестяще даются чтение и счет. Очень многих трудно добудиться утром и быстро собрать в детский сад.
В этой связи вполне объяснимо стремление родителей предупредить детей о предстоящих неприятностях. «В школу не возьмут...», «Двойки будут ставить...», «В классе засмеют...» В некоторых случаях эти меры могут иметь успех. Но отдаленные последствия всегда плачевны.
В моей практике был такой случай. Девочка блестяще прошла вступительное тестирование, а на вопрос: «Хочешь ли ты учиться в школе?» уверенно ответила: «Нет!»
.
5. Не старайтесь быть для ребенка учителем.
Стремитесь к поддержанию дружеских отношений Некоторые дети испытывают трудности в общении с другими детьми. Они могут растеряться в присутствии незнакомых взрослых.
Вы можете помочь ребенку преодолеть эти трудности. Попытайтесь организовать игру детей на площадке возле дома и примите участие в этой игре. Детям очень нравится играть вместе с родителями.
Предложите ребенку самому пригласить к себе на день рождения своих друзей. Этот день станет для него незабываемым, если в программе торжества найдется место для совместных игр детей и взрослых.
Дайте ребенку почувствовать, что он может рассчитывать на вашу поддержку в любой ситуации. Одними учебными занятиями с ребенком этого достичь невозможно.
6. Научите ребенка правильно реагировать на неудачи
Ваш ребенок оказался в игре последним и демонстративно отказался играть с приятелями дальше. Помогите ему справиться с разочарованием. Предложите детям сыграть еще разок, но немного измените правила игры. Пусть победителем считается только первый, а все остальные — проигравшие. Отмечайте по ходу игры успех каждого. Приободряйте хронических неудачников надеждой. После игры обратите внимание ребенка на то, как отнеслись к проигрышу остальные игроки. Пусть он ощутит самоценность игры, а не выигрыша.
7. Хорошие манеры ребенка — зеркало семейных отношений
«Спасибо», «Извините», «Можно ли мне...» должны войти в речь ребенка до школы. Нравоучениями и проповедями этого достичь трудно. Постарайтесь исключить из общения между членами семьи приказы и команды: «Чтобы я больше этого не слышал!», «Вынеси мусор». Превратите их в вежливые просьбы. Ребенок непременно скопирует ваш стиль. Ведь он вас любит и стремится подражать во всем.
8. Помогите ребенку обрести чувство уверенности в себе
Ребенок должен чувствовать себя в любой обстановке так же естественно, как дома. Научите ребенка внимательно относиться к своим нуждам, своевременно и естественно сообщать о них взрослым. На прогулке вы зашли куда-то перекусить. Предложите ребенку самостоятельно сделать заказ для себя. В следующий раз пусть сделает заказ для всей семьи. Пусть он попробует спросить в поликлинике: «Где находится туалет?» или сам займет очередь к специалисту.
9. Приучайте ребенка к самостоятельности в обыденной жизни
Чем больше ребенок может делать самостоятельно, тем более взрослым он себя ощущает.
Научите ребенка самостоятельно раздеваться и вешать свою одежду, застегивать пуговицы и молнии. (Помните, что маленькие пальчики могут справиться только с большими пуговицами и молниями.) Завязывание бантиков на шнурках ботинок потребует особой помощи и внимания с вашей стороны. Желательно, если это будет не накануне выхода на улицу. Лучше посвятить этому занятию несколько вечеров.
10. Научите ребенка самостоятельно принимать решения
Умение делать самостоятельный выбор развивает в человеке чувство самоуважения. Посоветуйтесь с ребенком о меню семейного воскресного обеда. Пусть он сам выбирает себе блюдо за праздничным столом и подбирает одежду, соответствующую погоде. Планирование семейного досуга всех членов семьи на выходные дни -еще более сложное дело . Приучайте ребенка считаться с интересами семьи и учитывать их в повседневной жизни.
11. Стремитесь сделать полезным каждое мгновение общения с ребенком
Если ребенок помогает вам выпекать праздничный пирог, познакомьте его с основными мерами объема и массы.
Продуктовые универсамы — очень подходящее место для развития внимания и активного слушания ребенка. Попросите ребенка положить в корзину: три пачки печенья, пачку масла, батон белого и буханку черного хлеба. Свою просьбу изложите сразу и больше не повторяйте.
Ребенок помогает вам накрывать на стол. Попросите его поставить на стол четыре глубокие тарелки, возле каждой тарелки справа положить ложку. Спросите: сколько ложек тебе понадобится?
Ребенок готовится ко сну. Предложите ему вымыть руки, повесить полотенце на свой крючок, выключить свет в ванной.
Проходя по улице или находясь в магазине, обращайте внимание ребенка на слова-надписи, которые окружают нас повсюду. Объясняйте их значение.
Считайте деревья, шаги, проезжающие мимо машины.
12. Учите ребенка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность
Обращайте его внимание на первые весенние цветы и краски осеннего леса.
Сводите его в зоопарк и вместе найдите самое большое животное, потом самое высокое...
Наблюдайте за погодой и очертаниями облаков.
Заведите рукописный журнал наблюдений за ростом котенка.
Учите ребенка чувствовать.
Открыто переживайте с ним все события повседневной жизни, и его любознательность перерастет в радость учения.